怎样才能做到论据充实呢?下面是小编给大家整理的怎样使议论文论据充实的内容,欢迎大家的查看!论据是用来证明论点的材料,要使议论文论证深刻,需要充实的论据。高考语文《考试大纲》写作部分发展等级”中就有论据充实”的要求。论据的选用反映出考生知识面的宽窄和思维方式的不同。有考生把论据
考场上,不少考生都选择写记叙文,但绝大多数记叙文成绩平平,甚至低于一般水平的议论文。原因何在?以下是小编给大家整理的记叙文写作误区及规避策略的内容,欢迎阅读!误区一:将家喻户晓的典型人物的优秀事迹作为写作内容这些人物的优秀事迹有的在有关书籍上记载过,有的在报刊、电视等媒体上宣传过,如果考生再以他们的
主谓不一致,人称与动词不符。例如:My sister go to the cinema at least once a week. (误)My sister goes to the cinema at least once a week. (正)上面例句中,主语是My sister ,为第三人称,所
想象作文与平时作文中的想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。想象作
古人写文章追求凤头、猪肚、豹尾”的境界,其中凤头”的意思是,文章的开头要短小、亮丽犹如凤凰的头角。短小,便于让读者明白论点或论题,从而把握全文主旨;亮丽,才能吸引读者。一如李渔在《闲情偶寄》中所说以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。作为应试的材料作文,更应如此!
1.认真审题立意文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。以作文The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。2. 草拟提纲文章布局要做好3件事:安
在今日全球化的经济环境下,有效地用英语(精品课)交流已经变得至关重要。然而如何清晰地表达你的想法却是门大学问。太多时候人们只是简单地照抄他们眼中同事,尤其是上级写出来的漂亮英语”。你每天都能在收件箱里看到很多例子——那些难懂的需要你读好多遍才能理解的邮件。一个巨大
小学生的练笔也叫随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。写随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。以下是小编整理的二年级作文写作技巧,欢迎大家的查看。1、较真课本,写出新意。学完《开天劈地》后,张晓锋同学的《我发现课文插图错了
倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中有着较广泛的使用。一、倡议书的行文逻辑倡议书=发文事由+具体倡议内容+呼吁号召(一)发文事由:发出倡议书的原因,背景性信息的叙述;(二)具体倡议内容:对倡议书发文对
一个地方的景物往往有很多,在习作中我们不可能将它们一一描写下来。因而,构思时,应根据文章主题的需要,从面”上入手,在点”上着力。所谓面”,就是对景物的概括性描写;所谓点”,就ac是最能显示景物特征的细节描写。点面结合”,就是先总写观察到的景
任何一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。小编收集了优秀作文写作五步,欢迎阅读。(一)素质训练,也叫基础训练任何一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的,
导语:怎样提高写作水平?有哪些方法?小编为大家整理了关于提高写作水平的四个方法~欢迎大家阅读~(一)充实的生活是写作的来源叶圣陶说,文章是思想和情感的表达,心里有料才能写出东西。要想获得源源不断的写作材料,那么你需要拥有充实的生活。所谓的充实生活:是指阅历得广,明白得多,有发现的能力,有推断的方法,
一是介绍某件工艺品,必须把握其特点。《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为奇巧”,点明其雕刻技艺的总特点为因势象形,各具情态”,并由此引出说明对象核舟。在对核舟予以具体解说之后,作者发出技亦灵怪矣哉”的赞叹,不仅照应文章开头,也进一步突出核舟的雕刻特
描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?首先,景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动
低年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点,通过长时间的教学,笔者总结了低年级看图写话的五大技巧。仔细推敲写话要求找出要素看图写话,通常都会配有这样一段文字。图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”
平凡的小镇
“母亲湖”——洱海
真难
嗟来之食又如何
续写闻一多的《七子之歌》
烦恼的六年级
说说我的“糗”事
与寂寞有染
枫叶又红了
烟雾迷绕
钥匙+邻居=友谊
找表情
第四章
单飞
那些忧伤的白色飞鸟
思念的风干了
最后一分钟的夜晚
“小皇帝”和“老奴隶”
往事深忆
《我和妈妈比童年》