年级：小学六年级作文 字数：629 作者：黄淼 时间：2019-11-04
有人说老师是严厉的；有人说老师是温和的；还有的人说老师是幽默搞笑的。但我和他们的看法不同，我认为老师是真正善解人意的天使。
今年夏天读书时，一件不起眼的小事却使我的记忆深刻
一天，我上完数学课过后，对几道题还心存疑虑，于是我决定去找他问问。当我把题目放在他面前时，他便仔细的看了起来。不出几分钟，他说：这种问题是一种特殊的题型，它被人们叫做‘鸡兔同笼’，做这种题你是看他要用‘假设法’合适，还是用‘砍足法’来做合适。你看，像这种题就用‘假设法’来做就很简单了，只用了 ” 时间一分一秒的过去了，当他问我明白没？他的眼神是多么的期待、多么的希望我能明白呀！但我的回答却是完全超乎想象的三个字不明白！
我看到他的眉毛一皱，仿作文佛在对我说，不会吧，难道你还不明白这道题吗？但是一会儿他的眉毛又舒展开了，还站起来，把手放在地上说：你看！假如我把两只手放在地上我不变成一只兔子了吗，你有两条腿，那你就是鸡，假如我把我的钱退啦起来，你看我不就变成了一只鸡了吗？那我们就可以运用到这个公式 ” 看着他滑稽的样子，我觉得真好笑，一个深奥的问题在他的肢体语言表演下显得如此的容易。我这次可是真懂得了这道题该怎么做了。我刚要和他说一声谢谢，这时叮铃铃 ”上课铃响了，我就回教室去了。
就是这短短的课间10分钟，他就已经教会了我一种类型的题目。我非常的感激他。
姚老师，他不像同学说的那么严厉；也不像一些同学说的那么幽默。他是善解人意的。我非常的感谢他教会了我那么多！
