年级：高中二年级作文 字数：713 作者： 时间：2019-11-04
用平常的眼光看待事物，那终是常人。
用细瑾的眼光发现事物，那便是智者。
用科学的眼光践行事物，那一定是大家。
嘲笑她人成果的人，他的脚步只可贮于自己脚下的云寸之地，抓住任何一丝线索的人，足迹方能越踱越长，脱离自己鼓手的坐标，践行才能渐远。
曾经学过一篇课文，画杨桃，他拿着五角星形状的杨桃给大家看，收获的是一片笑声，然而当老师真正坐到他的位置位置上，让大家看时，笑声变化层了沉默。我们总是想当然”杨桃不可能是五角星形，冷水一定比热水结冰快，锤头当然比头硬这些被认识是理所应当的事，被提出是错误结论时，第一反应为不可能，接踵而来的便是无尽的嘲讽之音，因此便也错过了育真理面对面的机会。真理往往只被小部分人掌握。
实践是检验真理的唯一标准，这句浅显易懂有略显绝对的话，正式和我们所缺失的行为环节，不曾坐在画杨桃为星星的孩子的作文座位上的人，何谈嘲笑？不能把热水放入冰箱的人，何谈真相？不曾见过锤头与头部相碰的人何谈真理？脚下的路只有踏过才知虚实，肩上的锄头只有扛过才知轻重，不是光凭常识就能否决一个人的观点，也不是靠口头的讥语就否定真知的浮现。
就如钱学森所言：任何你认为这一秒不可能的是，下一秒就成为有可能。”不要轻易否决看似不对的事，你也许会错过发现真相的机会，抓住事物的末节，摸索，实践，才是我们应做的事。
践行才能渐远，更不仅是一句口头标号，认真去做才是硬道理。
酒闻辛苦，唱过才知其中甘甜。
椰触坚挺，凿过才知内在柔软。
一次的嘲笑，可能不会损失什么，但一次的实践却很可能收获意外的惊喜。
如果没有达累斯萨拉姆救援奥斯伯恩的那次检验，我们可能永远被假象埋葬，碰吧效应也无法横空出世。
践行，是在踏实前方的路，摸清真理的源头，践行方能渐远。
