年级：初中二年级作文 字数：597 作者： 时间：2025-03-01
诗词，滋润我的心田，温暖我的心，与诗词相伴，看悠悠岁月流逝，甚好。
中华文化，博大精深，中华诗词，博古通今。爱读诗词曲赋，绝妙佳句；锦绣文章，字字珠玑。观李白之豪放，品杜工部之沉郁，王摩诘之清新。
最爱执一诗卷，倚窗边，阳光被格子窗裁剪，细铺诗卷，窗外竹影轻斜，悠悠竹韵跳动在正读的诗篇，泛着墨香的字句不知何时，化作春风，拂过心间；化作细雨，滋润心田。带来缕缕温暖，丝丝甘甜。
在我为题目而苦恼，心绪烦闷时，拾书，随手翻开，仿佛眼前现一老翁，拄杖爬山，山峦叠嶂，层层叠翠，沿途玩赏，赞叹间，不觉失了踪迹。下去之路何处寻。寻之无果，急移步，远处若有人语，沿声觅去，果见花繁柳绿，几间小小农舍，缕缕炊烟。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，放翁的诗告诉了我遇事不急，总会找到合适的路径。
在我为窗外车鸣而烦的无法心静时，我遇到了王维。竹林间，流水潺潺，映着月的清辉与风的短笛应和着。远处，似有琴声，融在水与风的合奏中，徘徊。月光如水，泻在林间，给琴声，蒙上了一层面纱，镀上了一层银辉。“深林人不知，明月来相照。”与清风明月相伴，与诗词相伴，甚好，何必听外界的喧闹。
生活中遇到不顺心时。我的目光与宋词交汇。雨时不惧，有竹杖芒鞋，轻便乘马；雨后不怨，雨时与天晴，都别有一番风味。“莫听穿竹打叶声”，苏子瞻告诉了我不在意所处环境。
诗词，滋润我的心田，温暖我的心，与诗词相伴，看悠悠岁月流逝，甚好。
