年级：高中一年级作文 字数：792 作者： 时间：2025-03-01
日前，搬砖教育在网上引起热议。不少网友对这种以“体验生活”为手段的教育方式表示赞同，认为它“短平快”、“立竿见影”，对此我表示反对。
我不否认受此教育的学生会很快珍惜学习机会，如视频中的男孩赶忙回答：“读书好。”但现实角度来看，如果劳动带来的冲击只是短暂的，我们是不是隔三差五去搬砖来不断唤醒我们读书的良知？此时所谓的“短平快”、“立竿见影”是不是显得十分逊色。
再者，为何在搬砖后似乎更加重视学习？我认为只不过是在学习与搬砖中选择了更加轻松与安逸的学习，他们难以忍受肉体上的折磨，甚至是拣破烂时颜面的损伤。若是这个原因，我们可以想象那些回到学习的学生们逐渐在相对轻松的环境下逐渐消磨了斗志，于是我们的教育培育出了一群只想安逸的未来建造者，我们可以一窥这个民族的未来会是怎样触目惊心的场景。
其实，选择这样的教育方式本身就是一种悲哀。学生找不到学习的意义和乐趣，只能通过搬砖认清不学习的后果，被未来劳苦的现实所迫，实际上是另一种强制教育。并且，在这样一种强制教育压迫下产生的学生，只会是关注个人利益，全然不顾集体、国家未来的。试想如果用另一种教育方式，如让他们认识到当初教育来之不易，先辈们舍身拼搏而得的现在如此安心的学习环境，是否培育出的又是另外一群心怀大志，昂扬进取的未来接班人？
夏尔·波德莱尔写道：“你的灵魂原也是个深渊，绝不比大海少一点辛酸。”退一步讲，用搬砖来教育，旨在认识到生活并不是想象的那么如意，而是充满了辛酸，让我们早点认清现实，也是有所裨益的。我所反对的，是将它作为最后一种教育方式，或是唯一一种方式，那或多或少反映了教育的失败。
我想，新时代的我们能否从中学到什么？我们所奋斗着的，或许不仅仅是每个家庭的希望，我们所承载着的，或许不仅仅是每个人的未来，我们可以为了更高的理想。为了国家甚至是全人类的福祉，能够献出自己的一份力呢？
