年级：高中三年级作文 字数：1267 作者： 时间：2025-03-01
特蕾莎修女曾言：“我们当中极少数人能做伟大的事情，但是每个人都可以用崇高的爱去做平凡的事。”(名句引用1，阐明每个人都是“行”之主体)我们每一个平凡的个体都可以身体力行，可以让自己的“行”与时代同频共振，可以让自己的“行”诠释青年肩上的责任担当。踔厉奋发，笃行不怠，方可达到“行者常至”的境界。(结合材料，明确“行”的价值和意义)雪山·孤岛·坚守之行。
不惧霜雪与孤独，坚守雪域边陲。喜马拉雅日拉雪山山脚，那是我国雪域边陲，辽远的土地聆听群山回唱。卓嘎、央宗姐妹抵边放牧、抵边巡逻，用脚步丈量这方疆土，用中国红点亮雪域边缘，她们的坚守之行如雪莲花一般绽放在雪山之巅。坚守之行遍地开花，除了坚守雪山，祖国的东部海岛也有一群人在坚守。王继才夫妇扎根开山岛之上直至皓首，涛拍孤岛岸，风颂赤子心，守岛人的坚守之行，让信仰的天空更辽阔，时代的画卷更绚烂，奋斗的坐标更高远。(论证一：坚守之行，取材国防领域，体现“行”于家国情怀的意义，)泥土·北斗·奉献之行
敢于入世，做奔涌向前的后浪。很少有人在殿堂和田垄之间选择后者，但耶鲁毕业的秦玥飞不假思索的从象牙塔回到田地“干活”。赫尔曼·黑塞所言，觉醒的人只有一项义务——在心中坚守自己的道路一生，全心全意，永不停息。(名句引用2)秦玥飞身着农装，脚踩泥泞，把青春奉献在乡村建设，助力基层发展。同样“北斗女神”徐颖在实验室中孜孜矻矻，脚踏实地，不汲汲于名利。他们青春的奉献之行提醒着世人向上之心不应为异化的追求所驱使，提醒着世人历久弥新的使命感不应于喧嚣中失守，“清澈的爱，只为中国”。(论证二：奉献之行，取材社会发展领域，体现“行”于当代青年的理想担当意义)戏曲·文化·传承之行
道阻且长，颇多风雨。时代的潮流往往澎湃，冲走传统之中的精粹光芒，传承中华优秀传统文化迂回曲折。昆曲传人王芳克服困难踽踽前行，从吴侬软语间道出热爱，从余音袅袅处涤荡出传承之行的莹莹之光。她用最真诚的爱去守护、去传承。“看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛”(名句引用3)，中医药的传承之行，在张伯礼的脚下越走越宽，他带着中医药传承创新的成果介入新冠肺炎的救治工作，服务人民，滋润杏林。传承之行，于衰弱遗失的边缘坚守，于快捷繁荣的功利里坚持，每一个热爱者将传承之行深深扎在自己的研究领域，发扬壮大。(论证三：传承之行，取材传统文化领域，体现“行”于传统创新的意义)冰心在《繁星》中说：“创造新大陆的，不是那滚滚波浪，而是底下细小的泥沙”。(名句引用4)每一个平凡的“真”我都可以在坚守之行、奉献之行、传承之行的征程中于足下启航，即使前行的路上波涛频起，但那一个个我永远奋斗不止。(引用，呼应文章开头，平凡之我于当下可以“行”之不凡)于无声处孜孜矻矻，于奋斗处凌云壮志。(点题)作为新时代的我们，应该融入时代的浪涛，直面挑战，展现“行”之力量。(文末突出小“我”，我们每一个人在新时代该有的“行”之态度，呼吁全体时代新人“行”动起来)
