年级：初中一年级作文 字数：685 作者： 时间：2025-03-01
幼儿时期的孩子大脑发育尚不完善，判断是非的能力差，经常做出一些让父母生气的事在所难免。遇到这种情况时，做家长的要克制自己的情绪，注意言语，保护好孩子刚刚建立起的自尊心。
老辈人常说：“世上有三种孩子，上等的用眼教，中等的用棒教，下等的棒打也难成材。”我认为这种观点是错误的。
有这样一则真实故事：某学生在学校里是有名的.捣蛋鬼，哪个教师见他都头疼。后来新来的李老师当了这个班的班主任，他一改其它老师往日的做法，不但把他的座位从最后排到最前，而且还让他当上了班长。这一招还真灵，这个小捣蛋确实比以前收敛了许多。为了提高这位同学的学习成绩，李教师出了更怪的一招，只要是这位同学的考试卷，他都是看都不看就打上一个红红的“100分”，并在全班同学的面前对他进行表扬。同学被感动了，他知道以自己现在的能力是不可能得100分的，老师是故意的。于是他主动向老师承认了错误，刻苦学习，终于以优异的成绩考入麻省理工大学。他在给老师的一封信中说：“是李老师挽救了我，让我找回了做人的尊严，没有他就没有我的今天。”看来，不是孺子不可教，而是施教者没有得力的教育方法。与其天天唠唠叨叨地指责批评，倒不如对孩子经常鼓励，帮助他培养自信、自尊、自强、乐观豁达的优秀品质。当然鼓励要具体，不要泛泛而谈，一会儿说孩子乖，一会儿说孩子好，当孩子听惯了这些不具体的表扬，他就会不在意你，而且还会听不得正确的批评，这就与我们的愿望背道而驰了。
年轻的家长朋友，如果您想要孩子变成顺从没有主见的人，你就去采取压制的方法，而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法，这个方法就是鼓励。
