年级：小学六年级作文 字数：638 作者： 时间：2025-03-04
前几天，学校发下来一张“亲子共读”的作业纸，布置了要让家长陪同孩子读古诗的任务.我一回家便叫妈妈陪我一起读.谁知妈妈说：“什么，我也要读，我可不会读.”我想起朱老师说拿出我们平时让大人给我们零花钱地方法，我纠缠妈妈，一定要让她读，妈妈就是不肯.这可怎么办？
我去找爸爸，爸爸说他也不会，我拿出刚才那招，可没想到他比妈妈更难缠，我只好败下阵来.我又去找妈妈，这次妈妈出于我即将溢出的眼泪，只得陪我一起亲子共读了.这是我心里暗暗自喜，这次总算有人答应陪我“亲子共读”了！
就这样，妈妈陪我读了几天，老师又有新的任务布置下来了——让家长和我们一起背古诗（大人背两首，我们背四首）.
我又开始缠住妈妈了，妈妈又说：“怎么又要背了啊！这么多年我都忘记了.”我说：“那先读几遍再背吧，我也背不出那么多啊，我们一起读吧！”于是，我和妈妈各选择几首古诗从“亲子共读”开始再到“亲子共背”，任务终于完成了.
那一天，妈妈不在家，我只得转移目标.爸爸刚开始可不愿意了，推三推四的.我生气地说：“你这爸爸就是这样当的吗？一点不负责.要是妈妈在家，我才不叫你呢.”不想这句话还真有用，爸爸马上和我进入到“亲子共背”当中，我心中直乐.
为了完成这个任务，真是“一波三折”啊！不过想想也挺值得的：不是爸妈不会，只是有时工作实在太忙，没有空闲陪我.只要拿出“杀手缄”相信他们奈何不了我，因为他们爱我！“亲子共读”虽然任务完成艰巨，可是我更明白了一个我平时不明白的道理.
