年级：小学六年级作文 字数：839 作者： 时间：2025-03-04
纪录片中的大上海，那一道道炫目的光华，不是霓虹灯而是车流。走的最快的不是欢乐的儿童，而是过斑马线的人群，于是身边的速度再也停不下来。
记得学校开幕式的方阵中，曾有一个班级需要体现上海的特色。只见他们一身黑装，上场便迎来快节奏的音乐，他们舞动了起来，一群人在奔跑，我从他们的舞步中看到了匆忙。你看，这舞出了上海都市人比肩而过斑马线时的情景，他们低头快步一刻不缓，我似乎看到闪烁的绿灯已有变红之势。快点，再快一点，不要停，要赶上灯光的变换。
突然他们变换了舞步，紧缩成一团。这是在挤地铁或是公交，一个门同时有两三人横排拥入，有个人摔倒了，后面的人不去搀扶，似乎在庆幸少了一个“竞争者”，大家奋力向前，挤入！挤入！或许其中一人在想：“我要是上不了这辆车，上班就迟到了。”或许另一孩童在思：“快点！今天进入学校还有晨读。”他们谁也不让谁，都在踩着速度的音阶。
音乐突然一转，舞步跟着变换，音乐短暂的停顿之后，似有万千乐器合奏，舞步跟着跳动，几个男生跳着踢踏舞，短暂的停顿和短暂的弦乐交相变化，不停的更密、更快，这是速度的实体，是它的演绎。
音阶再次一转，这次似有大雨倾覆之势，果不其然舞者掏出雨伞，快步行走于舞台上，有人无伞，只得雨中狂奔，不停地前进。有伞之人为何不帮扶一下无伞之人，但是无人如此，有伞者不愿帮助，无伞之人也不寻求帮助，仿若早就知道不会有帮助，可能他们就是昨天的有伞之人。你我踏在时间，速度的节拍上，我不愿为了帮你减缓速度。突然音乐戛然而止，换来了舞者的走动，他们定格在舞台中央，跑步之势成形！一个完美的落幕。
正当我为这些舞者喝彩时，广播中传来了老师的声音：“城市特点不突出，加入海宝等特色元素。”我暗自好笑，这么浓墨重彩的都市之特色，竟被说成无特色，看来老师也没理解都市的速度。广播中又传来：“超时二十秒，速度再快些，后面班级快接上。”我抿嘴一笑，原来我们也是一个小都市，一个提速到更快的小都市。黯然神伤，我们是否已因走的太匆忙，忘了当初为何出发。
