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活动总结作文400字 活动感悟400字左右

年级:小学二年级作文   字数:3430   作者:   时间:2025-03-05

在我们平凡的日常里,肯定对各类作文都很熟悉吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的活动总结作文400字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动总结作文400字一小小阅读社第一次活动

时间:5月8日星期五下午5:00

地点:夕阳红公园

参加人:马天弈、杨尚可、王晨宁、潘一凡、王钰森、程贝洁、陈润泽、郝天蔚、于沛霖

主要内容:

1、孩子们分角色朗读小剧本《各有所长》

2、孩子们分别朗读诗歌《爸爸的老师》《我是一个可大可小的人》

3、(郝天蔚和于沛霖有事提前退场)

听了孩子们的朗读,我很惊讶地发现,我非常不了解孩子们对陌生课文的朗读程度,孩子们磕磕巴巴地断词断句的“念”着,完全谈不上“流畅”!更别提“声情并茂”了。在潘一凡妈妈和陈润泽妈妈的指导下,每个孩子先练习着念了三遍,孩子们凑在一起分角色朗读时,依然是词不达意,一个词掰成两半儿念。看来,孩子们的朗读还需要多多练习。由于孩子们的朗读非常生疏,这次准备的一个童话剧、两首诗就显得内容太多了点。

第一次阅读会选择的地点可谓花香鸟语、花红柳绿、环境优美、适宜休闲、、、、、、但是不适宜静心阅读。树下有石桌石凳,旁边是河水潺潺,孩子们一下子四散在河边、花丛、树下、甚至树上~~~(*^__^*),一个孩子朗读,其他孩子四散欢呼,根本没人静心倾听,该下一个孩子朗读时,需要两三个家长齐心协力到树上“抓”、、、、、、O(∩_∩)O,大家商议,下次阅读会还是安排在安静的室内,让孩子们不仅要会读,还要会听。王晨宁的妈妈和程贝洁的爸爸很热情地表示可以提供单位的会议室、办公室来进行阅读。

诗歌朗读后,孩子们个个都爬到树上喊不下来,我和天天的妈妈只好屈就,在树下仰着脸看孩子们商量阅读社的名字问题。孩子们各抒己见,用举手表决的方式确定了阅读社的名字——快乐的读书社。

大家提议让孩子们以后自己来主持读书社的活动,每一次由一个孩子当小主持人。小主持人负责在读书活动前收集好每个孩子自己准备读的内容和题目,活动时,由小主持人的家长协助进行,其他家长不再参与。孩子们很兴奋,吵吵嚷嚷地争着要当主持人,最后用“手心手背”和“剪子、石头、布”的方式决出第一次、第二次、第三次、、、、、、的主持人顺序。下一次的主持人是马天弈,主持人助理是天天的妈妈。

孩子们“人在曹营心在汉”,“醉翁之意不在酒”,在乎玩乐之间也,看来要想达到阅读的效果,首先要有适宜的环境,最好在安静的室内;2、时间控制在40分钟之内;3、必须有读有听有讨论,读过之后再总结。

孩子们凑在一起就欢腾一片,气氛是“相当的好”,但是阅读效果欠佳,本次好好总结,下次再接再厉(*^__^*)……为大家开展小小阅读社活动提供点小小的经验教训~~~

活动总结作文400字二20xx年4月是第28个爱国卫生月,为提高和强化学生的卫生意识和卫生观念,改善学习、生活环境,4月19日下午,武集小学组织各班开展一次“灭蚊防病健康你我”的主题班会课。

本次班会课各班班主任老师都积极准备,向学生们介绍开展爱国卫生月活动的目的,利用电子白板设备,以文字、图片、视频等途径,着重介绍了春天易见的蚊虫及其危害。然后详细讲解了预防和控制蚊媒传染病的正确方法,要求学生们衣物勤换洗,不吃不卫生的垃圾食品,教室或家里要保持干净整洁,不随地吐痰、乱扔杂物等,自觉爱护我们的学习环境,同时加强体育锻炼,增强体质,预防疾病。

下午放学前,全校开展了一次大扫除,各班将教室和清洁区卫生进行了认真清扫,学生们不放过墙壁上、地面上的任何一个污迹和垃圾,有的扫地、有的拖地、有的擦玻璃、整个校园呈现出一派热火朝天的景象。

学校以此次“爱国卫生月”活动为契机,采取多种形式强化师生的卫生责任意识。利用晨会课、广播站、黑板报、手抄报等形式加强对学生的宣传教育,在全校形成人人讲卫生的良好氛围。

活动总结作文400字三春天里,草长莺飞,万物争荣,正是植树的好时节。浏阳一个农场的小山坡上,来了一群植树的小少年——我们这些长沙晚报的小记者们。

听说这次小记者活动是到浏阳去种树,我可兴奋了。长这么大,我还从来没有摸过铲子和锄头呢,这下好了,我终于有机会锻炼锻炼自己了,再说了,在春天里,种下一棵小树,让它淋浴着阳光和雨露,茁壮成长,那该是件多么令人快乐的事啊!

到了活动这天,我们飞速吃完中餐,带上小记者装备上车啦!一路上,春阳高照,春花烂漫,树木葱茏,我却无心欣赏,只想要车子快些,再快些,好早点让我去种树。啊!我们终于到达了植树基地。走过一段山路,我们便来到了种树的小山坡。听老师交待完注意事项,分好组,我们迫不及待地开种啦!

一开始铲子不够,侯晨曦等几个女生看到别的组已开始挖坑,站在山坡上急得直跺脚,有的甚至翘起了小嘴巴。

不到5分钟,工作人员便给给我们每个小组发了一把铲子,真是及时雨啊!我们的组长是陈薪州,他带着我们到了一片湿润的红土地上。首先,由我们组的大力士邹赣来种树(每个人只能种一棵)。他猛地把铲子插进土里,把脚踏在铲子上使劲踩,脸也涨得通红,看他那神情是恨不得一下挖出一个大洞来才好。虽说邹赣是我们班的大力士,但看他的样子也挺费力的。“我能行吗?”我又是紧张又是期待。洞终于挖好了,他选了一棵我和徐卓溢找到的一棵树苗种了进去,让我们女生帮着把树苗扶直,他拿起铲子填起土来,看到平时大大咧咧的他填土是是那样小心翼翼,好像生怕碰坏了小树苗的样子,我心里有些感动。

下一个该谁了呢?虽说我很想,但还是把机会让给了组长陈薪州。只见他三下二下就挖坑种下了树,熟练地培好了土,看来,我们班的数学王子可不是个书呆子哦!

女生我先种。我来到早瞄好了的土跟前,搓搓手,把袖子往上一卷,拿起铲子,卖力地挖起来。开始还觉得挺新鲜,挺好玩,可我力气太小,一铲挖不了多少土,没几下我的手心就开始火辣辣地疼起来,手臂有些软软的了,额头和后背也冒汗了,可坑才挖好了一小半。这时,头顶上的太阳也来凑热闹,对着我猛照,真是又热又累。但我来了,就不会半途而废,我挖,我挖,我挖!挖!挖!使出了吃奶的劲,我终于把坑挖好啦!在大家的协助下,我一鼓作弄气地种下了一棵小树苗,给它培好了土,又浇了些水,这就大功告成了。耶!在20xx年的春天里,我亲手种下了一棵小树苗,真是太高兴了!

瞧!我的小树苗稳稳地站在土里,沾了些水滴的嫩叶在阳光下是那样鲜亮,春风拂过,绿叶轻轻地晃了晃,是在感谢我吗?我仿佛看到它在长高,长大!已长成了一棵枝繁叶茂、不怕风雨的参天大树!正美滋滋地想着,徐卓溢在叫我帮忙,我赶紧跑了过去。

所有树苗都种好了,我们还在忙着,会儿把看上去有些歪的树苗扶直,一会儿用小石头把洞再填紧些,这样,小树苗就不怕风吹雨打了。我和徐卓溢还找了一棵油菜花种在了我们种的树旁,让它和我们的小树作伴。

该回校了,我不舍地看了看亲手种下的小树苗,摸了摸它的嫩叶,跟它道别:小树啊小树,你快快长吧!有机会,我一定会来看你的。

活动总结作文400字四总体来看,此次作文竞赛习作的优点体现在:

1、学生作文格式规范,书写工整,卷面比较整洁,字迹比较清晰,标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步,他们能够运用一些诙谐幽默的语言,能够运用过渡句,能够运用总分总结构等等,总之读上去有真情实感,流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中,能根据要求写出作文,做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。当然,文章中也反映出一些问题:

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡。

3、题目的拟订及文章内容不是很新颖,没有新意。

4、布局谋篇缺少指导。

产生这些问题的原因有:

1、双基训练不到位,缺少对形近字、同音字的辨析,学生平时写得少。

2、语言的运用方面,一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构,语言特色等方面分析指导的少了,对读写结合的研究不深入。

通过此次活动,促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。今后,我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔。

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