年级:高中二年级作文 字数:2213 作者: 时间:2025-03-05
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有谁会像我们的友情一样,像是一张白纸,却又被泼上了五彩的染料。
我们的相识是因为半块橡皮,我们相知是因为互吐心声,我们的相惜是因为同命相怜。
三年的时光,就像是一个世纪那么长,又像是一个昼夜那么短,那段小光阳是我们最单纯的时光。心中的情感也是最为真挚的,也许正是因为那时的纯真和直白,才有了我们现在这棵参天的友谊之树。经历了风吹雨打反而愈加青葱壮大。现在,我们在不同的天空下,追逐我们最初的梦想。你说三年后,我们要在相同的城市相遇,再一起嬉笑癫狂。
还记得吗?我们曾经的执着,稚气的容颜,握紧的拳头,发誓一定要像郭敬明那样写上一本动人心弦的小说。但是却败在了我们不长久的耐心之下。还记得吗?我们曾经的天真,被别人冠上“龌龊”还一个劲的傻笑,查看字典,才发现竟是不干净品质低劣的寓意。这才红了脸破口大骂“你丫的才龌龊,你们全家都龌龊”。还记得吗?我们曾并肩抵挡风沙,牵手走过雨季,一起忧愁,一起欢笑。
或许心中有一个缺口,还是在播放着从前,想念,发了疯的想念。
谁能告诉我,那个用鄙视的眼光看着我,骂我笨蛋的人,那个用恶心的口水亲我叫我宝宝的人,那个外表坚强,内心脆弱的人,那个张口大笑,被群众冠上“恐龙妹”称号的人,还有那个有了伤心事会找我哭诉,有了开心事找我分享的人,现在过得怎么样。
亲爱的,原谅我随时而来的小脾气。亲爱的,不要忘了我曾陪你走过的那段青葱的记忆。亲爱的,请允许我小小的奢望,希望我能永远占据你一小块心底。亲爱的,请记得有那么一个傻孩子,会给你突如其来的大大的熊抱。会在你伤心难过时给你讲旁人听到吐血的情话。亲爱的,可不可以……可不可以像我想念你这般将我惦记。
想念,发了疯般的想念,想念那有你的光阴。
抬头仰望,你是穿透云朵的阳光。
这是我高中时最重要的一学期,思路前所未有的清晰,这是属于十八岁的春天,和十八这个数字一样,像一扇门,走过,就会走入那个被无数人描过的岁月。
我想起了浑浑噩噩的十七岁,那么固执倔强的生活着,大声倾诉着我的爱恨情仇,向世界骄傲的宣布着我的存在,回想竟是如此的幼稚。最后的结果是,班主任对父亲说我以自我为中心,很有主见。
那时我喜欢站在高处,因为那样可以更接近天空,我可以在那里单纯的歌唱,寻找一个可以解脱的办法,没有计算和预谋想,在某一秒没有准备的迎接它的到来。捧着不知名的忧伤,大声喊出无奈和失望,想让他们知道其实我有多难过,但是幸福依然那么遥远。于是对着天空高吼郁闷和迷茫,终究没有任何回应。
我想起了三毛,想到了在沙漠中依然淡定的女子,她那么勇敢,那么骄傲,我也希望流浪,我不要把自己辛苦的囚禁在手足无措的迷宫中,我要出口,我要自由。
然后我知道世界上有一种东西叫箴言,精辟的句子包裹着哲理,像夹心的软粮,有甜蜜和温馨。
我找到了属于我的箴言。
箴言说:“你要相信,现在的一切都是上天对你最好的安排。”
如果无法改变那就试着接受,接受有什么不好?”不要锱铢必较,无需患得患失,命里有时终会有,命里无时莫强求。一切都是最好的安排,最好的决定,就这么简单。
于是开始打点十八岁的行囊,没有手机,没有MP4,没有杂志小说,只剩下满包的课本与资料,以及永远做不完的`试卷……我活在我的十八岁里,闭上眼睛不去想那阴沉的天空,在某一刻把天空换成自己的颜色,随心所欲。
于是我有了可以融化太阳的笑容,一切都成了平淡的叙述,面朝大海,春暖花开。
这就是幸福,我想要的纯朴的幸福。
写字台前的窗没有栏栅,可以看到完整的月亮,什么都可以很静,于是拿我的十七岁想入非非,想到巴布亚新几内亚,想到马达加斯加,想到JD塞林格,想到米兰·昆德拉。累了,把脸贴在被手捂热的玻璃台上,感觉手心的温度,然后傻傻的笑出声来。
然而我已没有太多时间再去任性或是畅想。我签订了一份契约把我的花样年华卖给了高考,就这样暂别我的大海,向着那拥挤的独木桥冲去。
我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在7月炙热的阳光下,翘首望着百米外的考场,神色凝重.
母亲脸上早已滚着豆大的汗珠,汗水早将她的衣衫浸染得像水洗一样,她花白的头发零乱地贴在前额上,母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像.
树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲,有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还要微凉的笑,小声嗫嚅道:“站在这能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚的看到孩子,没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她.
烈日下守望的母亲,舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊就又目不睛地盯着考场了.
不知过了多久,也许半小时,也许一小时,母亲就像摊软泥一样瘫在地上,众人一声惊呼后围了上去,将她抬到学校的医务室里,听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然闭着双眼,医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她”。
医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了“
母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得问问儿子考得怎么样了”
学生们常说:“这故事抵得上一千句枯燥的说教。
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