年级：小学三年级作文 字数：1316 作者： 时间：2025-03-05
池子与河流读后感200字作文，池子和河流在课本上是一个非常具有哲理性的小故事，你在阅读完了以后有什么样的收获心得，与朋友分享一下你就会获得更多的收获。下面是小编收集整理的池子与河流读后感200字作文，希望对大家有所帮助。
读了池子与河流之后，我发现池子是贪图安逸，而河流却是勤奋刻苦。池子是在睡梦中推究哲理，而河流则是遵循着自然规律，光荣无比。
池子和河流相差很大，一个贪图安逸，死于安乐，一个勤奋刻苦，生于忧患。
我还从中明白了一个道理：
才能不利用，就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
我读了《池子与河流》的故事，我们应该学习河流不顾自身的安逸，给人们带来了利益。就像学习一样要努力、勤奋，长大成为有用的人。
不能像池子一样贪图享乐，只顾眼前的利益，就像有些同学作业不做，玩游戏的，享受眼前。
这让我想到孟子说的：“生于忧患，死于安乐。”就是说人如果没有远虑，那必有近忧。”我们要努力学习，不能像池子一样玩耍，最后到死，被人们遗忘。
我明白了一个道理：“才能不利用就会衰退，它会逐渐磨灭，才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。
语文老师今天教了一篇寓言故事――《池子与河流》。
寓言故事里讲的是池子与河流的对话。池子说自己的生活无忧无虑多好啊，河流那样到处奔波太累了。河流说水流动才能保持清洁，这不但能造福自己也能造福人类。后来可怜的池子渐渐干枯了，而河流永远奔流不息。
这让我知道了一个道理：才能不利用，跟懒惰支配在一起，才能就会被磨灭。我发现世界上有两种人，一种是像河流那样勤奋刻苦的人，一种是像池子那样贪图安乐的人。“生于忧患，死于安乐”所说的就是指池子那样的人。我们要做河流那样勤奋的人，不做池子那样懒惰的人。
你觉得你是河流呢？还是池子呢？
池子与河流这个故事中，池子贪图安逸，而河流勤奋刻苦。
池子只看到现在，并没有看到以后。他生于忧患，死于安乐。池子觉得河流勤奋刻苦很笨，他觉得没必要那样辛苦。自己躺在泥土里，很好，还说蜿蜒地贯穿全国、诗人的弹琴歌唱，都是空的。
河流和池子的想法恰恰相反。他有看到以后，想到将来，他一直走在勤奋刻苦的路上。
所以，最后河流至今奔流不息，可池子却一年一年的淤塞了。这说明了什么？
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
我们要向河流学习，千万不要做懒惰的池子呀。加油！
今天读了《池子与河流》。里面的池子贪图安逸，只知道躺在柔软的泥土几，最终干涸了。而河流却勤奋刻苦，天天背这背那，为人们做出了贡献。至今还是长流不息。
这个故事告诉我们不能贪图享乐，要不然不会有好结果，孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。”我们要向河流学习，勤奋刻苦地做事才会有收获，不能像池子一样。
人无远虑，必有近忧。这使我想到了昨天的《三字经》大会。有些同学奖品满载而归，不仅是这样，知识也深深地印在了脑海里，而有些同学在家的时候没背，就空手而归了。
我要向河流学习勤奋刻苦的精神。
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