大学生思想道德教育论文，对于思想道德教育，每个大学生都是要求写的，那思想道德教育论文要怎么写呢，小编在这里为大家整理了几篇关于大学生思想道德教育论文的优秀作文，有需要的同学们，可以参考一下。接下来就让小编带着大家去具体看看大学生思想道德教育论文吧！

大学生思想道德教育论文一

大学生思想品德教育是指运用中国传统优秀文化、社会主义核心价值观等内容来对大学生进行教育，提升大学生群体的思想品德素质水平。思想品德教育在我国一直被放在全部教育的首位，它是培养大学生形成正确的人生观、价值观的基础。

当代大学生基本都属于90后，大多数孩子在家中属于独生子女，家庭经济情况趋于中等水平，孩子从小习惯了相对优厚的生活条件，在各个方面形成了很强的“竞争意识”，这种思想在潜意识里影响了他们的个体行为，在更大程度上阻碍了他们个人人生观、价值观的正确形成，鉴于此种情况，大学生应该不断提高个人思想道德教育。

在大学生入校后，学校和老师应该对他们进行养成教育。“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，即包括语言习惯、思维习惯的培养。杨小平曾说过：“播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。乌申斯基也曾说过：“如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样地程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了。”由此，我们能够清楚的看到，好的习惯对一个人的发展起到了举足轻重的作用，养成教育的意义也就可想而知了。在大学生的群体里，有不少的学生家庭经济实力雄厚，在生活中铺张浪费，奢侈成风，甚至有个别学生酗酒成风，这样的现象不仅危害到个人良好习惯的养成，更给他人带来了恶劣的影响，致使个别家庭经济困难的学生也跟着效仿，养成了很强的虚荣心和攀比心理，给自己和家庭造成了不同程度的压力，使贫困的家庭更是雪上加霜。面对这样的生活习惯，作为高校的老师，我们应该及时了解情况，在班级召开“倡节约、讲文明、做合格大学生”等类似的公开主题班会，在课余时间与学生进行面对面、一对一的思想教育，通过实例对两类同学进行不同层次的正反面教育，进行定期抽查跟踪，不断帮助他们养成良好的生活习惯，为家长、为学生、为学校送上满意的答卷，更为社会输送合格优秀的毕业生。相反，很多同学从小养成了良好的生活、学习习惯，把艰苦朴素的优良传统很好的继承了下来，刻苦学习，不断补充自己所需的一切知识，为积极将来的就业奠定了良好的基础，最终成为对国家有用的人才。

在学生不断地养成好的生活、学习习惯的同时，我们要注重学生的“心理教育”，大学生正处在身心成长尚未定型的青春期，极易受各种思潮的影响而产生思想波动，处在人生道路的出路口。教育工作者是人类灵魂的工程师，担当着学生灵魂塑造、道路引领的道义责任。以心理教育理念春风化雨，实施教书育人工程，为学生正确价值观的形成，添一份固化剂，给一份定力。现在的大学生是思想超前的一代，他们的很多想法在很多年龄大一点的老师看来都属于“另类”，他们的思维方式也并非常人所能理解，但反应速度却是相当的快速，他们的言行举止在很大程度上代表着现在青年人的主流思想，所以，对他们进行正确的心理教育是时代的需求、社会的必然，健康的心理素质有助于培养健康的人格，有助于社会良好风气的形成，更有利于中小学生健康思想品德的效仿和影响。很多大学生在刚入大学时，跟所有同学一样有着很多心理问题：首先是目标失落与确立的冲突，在中学阶段，大家都有一个具体的目标“考大学，”随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现，大家开始寻找新的目标作为自己的学习动力，但是由于对大学生生活缺乏了解，所以，确立目标时产生了许多心理冲突。其次，“理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使他们产生了深深的目标失落感。以前在他们心中大学是一座充满诗情画意的殿堂，刚入校时也十分兴奋、愉快，但兴奋和激动之后，却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。理想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突，不少的学生选择被动的顺应环境，而不去主动适应环境，使个人与环境之间失去了应有的和谐。在这种情况下，作为一名教育工作者应该主动帮助他们分析原因，交他们自己做出实事求是的个人评价，逐渐形成正确的自我观念，客观认识个人能力的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，鼓励他们积极投身实践活动，在实践中收到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强，最终成为一名优秀的大学生。

大学生是国家各项建设的主力军，更是尖端技术产业的领军人物，他们在生活、学习上的各种细节对自己后期的发展起到关键性的作用，这就涉及到了对他们修正教育的问题。所谓“修正”就是对他们在生活、学习等方面出现的细小问题进行及时的纠正，帮助他们进一步完善自我，教育他们经常进行批评与自我批评，不断提高个人综合素质，也可以说是对他们的“塑性”教育、精英教育，他们言行举止的规范化体现了制定国家化的人才标准，为学生将来在治理国家和发展学术中充当精英角色做准备。这样的大学教育不再是封闭的象牙塔是管理，并且在指导整个社会发展中，从边缘走向中心，成为新技术、新知识的主要港口。新知识、新技能只有通过大学的扶持和传播才能得到社会的承认。

加强大学生思想道德教育，除了依靠高校教育工作者努力和学生个人修养的自我完善，还要依靠严格的规章制度，他们之间要做到相互补充、相互协调，但是这些毕竟是外因，大学生更多的需要自我约束、自我校正、自我管理的能力，增强学生的内省与慎独意识，最大限度的调动学生的积极性，自觉性和主动性，从而使大学生思想道德教育更有实效性。

大学生思想教育工作是一个庞大的系统工程，作为高校教育工作者，我们有着艰巨的任务和使命，我们肩负着为国家培养优秀、“纯净”、高尚、精英人才的重担，我们要切实为大学生思想道德教育工作创造良好的氛围。

大学就是一个较单纯的小型社会，每个人都扮演这不同的角色，老师作为这个小社会中思想先进的群体，就要时刻以一种正确的教育方式对学生进行正面教育，只有彼此间相互信任，相互努力，我们思想的进步才会循序渐进。

大学生思想道德教育论文二

曾几何时，大学生被人视为精英分子，能考上大学就意味着这人无论是学识还是人品都堪称一流，但是随着时间的迁移，大学生头顶上的光环渐渐失去了光芒，大学生的整体素质开始逐渐下滑。考试作弊、成绩单造假，专业课旷课，迷恋网吧，剽窃毕业论文这些恶劣现象越来越严重。不能否认，大学生中曾涌现出一部分优秀人物，诸如带着妹妹上学的洪战辉，勇救落水儿童的何东旭、陈及时、方招等。教育部思想政治工作司、人民网和大学生杂志社曾组建了“全国大学生优秀事迹报告团”，赴全国各地巡讲，旨在更好地宣传优秀大学生典型，发挥模范带头作用，进一步凝炼和培育大学生精神和加强大学生思想政治教育，报告会是很让人感动和震撼，但是想真正提高大学生的素质，还任重道远，需要社会、学校和家庭的综合力量。

笔者研究生毕业后就从事学生管理工作，和学生朝夕相处了四年，作为曾经的一名高校专职辅导员老师，在那几年中，通过理论学习和实践操作，对学生管理有了一些自己的认识。大学时代是一个人从未成年走向成年的过渡。他们有着初、高中的六年深厚的文化知识的积累和逐渐形成的价值观和世界观，可是由于我国教育体制的弊端，高考的压力在踏入大学校门的那一刻就消失了，部分人开始迷失方向，生活的漫无目标，因为旷课，考试作弊等原因退学的大学生在高校频发。所以大学生的思想教育、管理和监护工作就显得尤为重要，如何引导刚刚迈入大学校门的学生尽快适应大学生活，并且在日后的四年学习生涯中健康的成长，就成了辅导员工作的重点。

笔者认为，针对大学生中出现的许多新问题，应该从以下几个方面着手：

第一、学校的教学设计与教学组织应适应学生的特点，不要让思想道德教育成为鸡肋。

作为高级知识分子，大学生首先应学会怎样做人，怎样做一个合格的人。但是就现状来看，似乎思想道德教育已经落伍或是走形式，大学里开设的思修课思想道德修养课程的简称很少有人去听，以致某些老师用考勤代替考试成绩。其实我所提倡的思想道德教育并不是指这种书本上的纯理论教育，我们可以算一下，一个人从上小学就开始学习思想品德课、公民课等，他们懂得的知识绝对不少于大学里讲授思修课的老师，可惜的是人的思想道德素质和其所掌握的理论知识似乎并不成正比关系。八十年代出生的人思想已发生了很大的变化，富裕的生活使他们想不通为什么要艰苦奋斗，为什么要勤俭节约。

社会在发展人类在进步，大学生道德教育的内容也要与时俱进。大学生道德教育应该立足于现实，积极与法制教育相结合，增强大学生的法制意识，帮助大学生正确认识社会的复杂性，帮助他们辨别真、善、美和假、恶、丑，用一些生动鲜活的事例，从正反两方面教育，避免因为认识不清或缺乏认识而做危害社会和他人的事情。很明显，传统的课堂讲授方式已不适合这一代人的口味，如果以他们身边发生的事情作案例，通过形式多样的讲座、观摩，会起到事倍功半的效果。同时，要加大对于美的教育内容，增强大学生对美的热爱，从而帮助他们树立高尚的情操。记住：道德教育的评价标准应更多地注重道德行为的评价，而不是一张考试卷子的分数。

第二、学校应重视大学生的社会实践活动，不要让社会实践流于形式。

学校总是把学生的专业知识放在第一位，这一点本无可厚非，因为我们的学生将来毕业后走向工作岗位就是为了给社会创造财富。为了让学生能学到知识，学校投入大量人力、物力和财力，比如毕业实习，本来实习应该由学生自己去联系单位，可是却要老师老师去联系，带队，同时要保证所有学生都要进行，可见学校非常重视毕业实习。而对于社会实践、义务活动等能提高大学生思想道德水平的活动却很敷衍，虽然学校也组织但总是让少量的优秀的大学生参与，而大多数的学生没人管，只要开学交一份盖了章的社会实践表就行了，说都知道这个章是很容易盖的，所谓的社会实践也形同虚设。我认为社会实践就应该把大学生“下放”到最艰苦的地方，让学生们体会到生活并没有他们想象得那么容易。可以以10-15人为一组，由学生挑选实习地方，然后由辅导员或班主任通过实地或网上进行监督。

第三、辅导员应努力提高自身的修养，不要让学生轻视老师。

在高校，作为对学生进行思想道德教育工作的主要人员――辅导员老师应该首先提高自己思想道德修养，因为他们与学生关系最近，他们的一言一行会对学生起到潜移默化的作用，我不是说辅导员要学着多么伟大，多么无私，但是我们知道英雄的母亲从来都不是英雄但却是最朴实的人，我们要做一个朴实的人，如果一门心思想要追求金钱和名利，这样的老师不适合做辅导员工作。但是这样的辅导员也的确太少了。其次辅导员应该关注学生的思想动态，要和学生做朋友，帮助他们解决道德困惑，保持健康的心理。辅导员要学会恩威并用，只有这样，道德教育才可能深入实际，将道德教育扩展到学生的日常生活当中，从而从根本上提高大学生的道德素质。我的工作经验就是，既然是学生辅导员，就应该以学生为本，一切的工作都要有原则。

总而言之，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，我们应不断反思现今的大学生思想教育问题，找出其中的问题和不足，并根据实际情况进行调整和改进，以求从根本上改善我国大学生的思想状况，提高大学生的整体素质。

大学生思想道德教育论文三

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

--题记

自古以来，没有人给任何一个实物或虚物下一个标准定义，那么，留下的自然便是那实物或虚物在人们心中的分量罢了。

德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”在我看来，这句话着实有一定的立场。道德：社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，道德通过社会的或一定阶级的舆论，对社会生活起的约束作用。

记得那个整日穿梭于底层当“卧底”的陈家顺吗？本是云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长，沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长，但为了摸清农民工工作、吃住、工资待遇等情况，短短几年，先后深入很多个用工企业，为农民工取得公平待遇，做出了很大牺牲。就拿这一例来说吧！他无谓身份，进了一家养猪场，用那从未挑起担的肩，拿起了锄头，清理了“臭味难熬”的养猪场。试问，这样为百姓操劳，是要有何等的毅力和决心？但转眼看看这样的情形，不知你又会有何等看法。

是那么一天。

公车上一个脸色蜡黄的，头发蓬松的女人，正努力着向我解释着什么，我看着那一张她递过来的单子，一张露着两颗牙的孩子立刻钻进了我的眼睛，从孩子的眼睛里我看到了无尽的渴望，却空洞的找不到一点方向，我再次抬头看了看女人，瞬间明白了，她原来是个哑巴、、、只看见她的手指不停地晃动的，我再次仔细的看了看单子的内容，“爱心人士的名字”、“地址”、“捐献金额”等等，我从包里掏出十元钱，并慎重的签下了名字，一并交给了那女人，女人随即又给了我一个吊坠，然后便又艰难的向前移动，等到她艰难的移动过两个位置后，我身旁一位二十来岁的女生告诉我，单子上面的“爱心人士的名字”和“捐赠金额”全是那女人自己写的，本捏的坠子晃动着高兴的我，怔了一下。于是我拉开了窗，用力的甩了坠子，虽然没有说任何话，但我潜意识里却深深地扎了一个根---“再也不会做这样的傻事”。

我说不出那种感觉，只是想的不再去理会，但是老一辈的人总喜欢教训着我们这些“自私，冷漠，无人情”的“90”后，但又有谁想到道德的不落实所给我们带来的影响呢？

好吧，这个故事姑且告一段落，因为我始终得承认“道德”的规范性和深入性，这样的例子不能给它的威严带来损害，但是“雷锋”的存在将会使之更加深入我们的心。

再看看接下来的一段对话吧。

“我背你”。

“你想好了，要背就背一辈子”。

“我早就想好了”。

这是从小就患有下肢小儿麻痹症的周月华和丈夫艾起的一段简单的对话，却实践了一辈子。周月华深知乡亲们每次都要步行几个小时去城里看病，于是自己开了一个小诊所，无论上山下河，都自己坚持着。直到艾起的出现，于是山间水边，便出现了这样一幅既让人心做疼，又充满着无限温暖的画面：一个瘦小黑黝的男人，背着一个较胖的穿着白大褂的女人。周月华说：“住在偏远地方，农民看病要走上好几个小时，所以我现在做多一点，让乡亲们少跑一点，少花一点，自己会感到很开心。”这样一个女人，二十多年来，她硬是靠的拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。

“清香传的天心在”，这真的是份美好，一份让我怎么形容的美好呢？我想，我已经不能说任何一句话了，因为他们根本就不能表达我的真意。

但在这里，我只想表达一点，“雷锋”以及上述的“他们”和我们并没有什么不同，只是他们把“道德”这一行为准则放的离心口较近罢了，他们值得我们去尊敬，去学习。

如果我们每个人在心口上留一个位置去盛放道德，那么“雷锋”又何止一个，当你想要对别人提出赞美之词时，发现自己其实也在“准则之中”，那么就无所谓夸奖或赞美了。当然，这并不是说，要强行在你胸口上打个洞，把道德嵌入其中，只希望不要只挂在嘴上，不放在心中。

还有，我要澄清一点，我并没说处在“道德之中”就不该表扬或赞同，只是，当人人心中形成了一种意识后，那便成了一个习惯，就像“吃饭前洗手”，并不会有人特意表彰你一下。但，请谨记，当你做到有一天心中的“准则”是你自己的时候，不要期盼太多的赞美。也要相信，你的脚印有多么的深厚，多么的沉重！

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