年级：初中一年级作文 字数：729 作者： 时间：2025-03-05
自由的范围可以很小，也可以很大。世界上的任何事物都有自由，鸟的自由是翱翔于天空；鱼的自由是畅游于海底；蝉的自由是高歌于炎夏。他们也可以没有自由，折断了鸟的翅膀便失去了飞的自由，在海底下个网鱼便失去了随心所欲的自由，割破了蝉的喉咙便失去了唱的自由。自由是相对的，没有谁拥有绝对，也不会有谁完全失去。
法国哲学家卢梭曾提出：“人是生而自由的，却无不在枷锁中。”生而为人，确乎拥有自由。我们有行走的自由，我们有表达的自由，我们有选择的自由。同时，这些自由无不在法律的束缚下。我们可以随心所欲的游玩，但无法进入军事基地，我们可以自由表达内心的想法观点。我们的自由，是在法律与道德双重制约下的自由。
倘使，没有了枷锁，自由会成何自由？
失去了紧箍咒，孙悟空仿佛没了天敌一般肆意妄为，人若拥有绝对的自由，社会便没了秩序，毫无规则，再无和谐。有了绝对的言论自由，便可以肆意谩骂他人随意泄露国家机密；有了绝对的行走自由，便可以随意出入任何地方，包括绝密的军事基地。有了绝对的自由，社会成了透明社会，世界在没有秘密。就好比古代的蛮荒之地，亦或是原始社会。
人之所以向往自由，崇尚自由，歌颂自由，那是因为明智的法规和适当的克制规定了人的所作为亦有所不为，诠释了绝对自由的最高境界，因此人类爱惜它，呵护它，并为之不断追求。
绝对的自由使人忘乎所以，相对的自由使人克制自己，既可在一定范围内随心所欲，又被道德法律克制以至不越界。
人，可以有所为，又应当有所不为。自由是相对的，没有谁会完全拥有，也不存在有人会完全失去。明智的法律，合理的道德都促使了适当的克制，以免迷失自我，在绝对中忘乎所以。
有了枷锁的自由才更称其为自由。随心所欲，又不会肆意妄为。这，才是我们应当崇尚与高歌的自由。
