年级：小学六年级作文 字数：618 作者： 时间：2025-03-05
（一）
理解是什么？恐怕，还没有一个答案吧。这般的无解似的寂寞，又何必呢？理解的世界又有几人知呢，我们何必要在怅惘中神伤呢？
世界是孤独的，也本就是如此，温暖何去何从？是在人生中流光般的细流，亦或是每个人心中的那一丝丝怜悯，我们无从所知，我们也无法知道，更永远不可能知道，那是每个人心上的弦，但又偶尔闪过的光，星星点点泛光，零零碎碎的微光。
那又为何要世界孤独，个体是个体，何不可用那微微的力量发光？何不为那除了孤独而温暖的点点小路，连接孤独和温暖的路，理解。
改变来了，希望来了，光明来了！理解的个体的温暖从此有了归宿，那一个个个体的组合多么庞大，温暖开始随着那一点点的微光连成长龙，多大的希望与光明！
但，光芒仅仅是闪烁，一个个孤独的人的光骤然搐缩。
组成的是个体长龙，而不是光芒长龙。灰色是本色，世界的沉寂。
（二）
孤帆，落日啊！
无边的冷漠又是怎样的萧然？在无边的冷寂中扬起的孤帆，孤单的小舟。周围的不是海浪，是沉默。
在众人的沉默中，孤单的航行，哪怕是一点点的波浪，都会沉入无边的寂寞。没有光芒，没有方向，随波逐流。沉默的波浪平静着，没有这向着自己前进的方向的浪，只有一个神伤的人，在船上哭泣，但不能哭，眼泪会增加船的重量。
有着理解的波浪吗？
（三）
真的要留下一个心中的背影在无尽的痛苦中无助而绝望的呻吟吗？
抬起头
别让泪水留下又一次的伤痕，
理解？
理解这么难吗？
（四）
请给我顺流和光，哪怕只有一点。
拒绝虚假的关怀和理解。
