年级：小学二年级作文 字数：960 作者： 时间：2025-03-05
篇一：一个苹果
眼前的桌子上放着一个苹果，老师让同学们欣赏。我定睛一看，没什么特殊之处哇！只不过一面光滑红润，另一面粗糙黝黑。
“这个苹果值多少钱？”老师开口就问。看着这个普普通通甚至有些丑陋的苹果，同学们不假思索："1角”、"1元”、"5元”。
“有办法卖到20元吗？”老师接着问。“包装成平安果！”“做成果醋卖到星级酒店！”“做成罐头！”……同学们立刻兴奋起来。
“可以卖到100元吗？”老师继续发难。“让明星在上面签个名，准行！”……同学们不甘示弱。
“能卖到3000万元？”老师狮子大开口，同学们顿时茫然。高高在上的钟表不断地滴答着，美丽的蝴蝶兰也低头深思。
“有！假如这是当年砸了一下大科学家牛顿，让他发明万有引力定律的苹果，卖3亿元也没问题！你看，这一面被牛顿的头碰得还黑着脸呢！”一位同学打破沉默。
“假如这个苹果刚从炎帝、黄帝或者孔子墓中挖出，现在多少钱都不卖了！”美丽的兰花为我们的想象力而昂首自豪！
从1角、1元、5元，到现在成了无价之宝。一个苹果，想象力已经赐予它神奇的力量，大家欣喜不已！窗外的春雨轻快浙沥，为我们喝彩！
“由物到文物，价格差别大得惊人；由人到人才，难道不是一样吗？”老师点评道，“其实，只要敢于想象，生活中的所有事物，包括每个人都是独一无二的。不为自己的缺点而自卑，自信地昂起头，顽强拼搏，成功一定会在不远处招手，价值一定会自然地显现，你定将卓越而超群！”
掌声响起。再次凝视，这是一个苹果吗？
篇二：一个苹果
感人的一幕，是那样短暂，而短暂的一刻又是那样感人肺腑。
那是在自习课上，语文老师满面春风地走上讲台。我们六十六双眼睛望着老师。只见老师拿起书本正要讲课，忽然，她发现讲台桌上放着一个红红的苹果，她问：“这是哪位同学放的？”教室里鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，谁也不肯说，经老师再三追问；同学们才说是张朋同学放的。老师又问：“把苹果放在这儿干什么？”张朋不好意思地站起来，大家都向他投去了钦佩的目光。这时班长刘矛站起来：“是留给老师——您的。因为他看到您为我们辛勤地工作，有时一连上几节课也不休息，嗓子会沙哑的，所以他才放的。”是啊！老师为了我们日忙夜忙，呕心沥血。此时，我好像看到用目光在感谢同学们：多么好的同学啊！能理解老师；真是懂事的好孩子……
短暂的一幕过去了，但它却深深地留在我的记忆中。
