年级：小学四年级作文 字数：607 作者： 时间：2025-03-06
有一天，我在小河边散步，看见靠近岸边的水面上有一群翻着白肚皮的鱼，我不禁十分惋惜，这些小生命太倒霉了。那么小就离开了妈妈、离开了世界。惋惜之余，我疑惑不解？难道有人投毒？这条河没人养鱼，鱼是早年从大河了游来繁衍到今天的。曾经的鱼是那么自由自在，到底是谁种下了盅？？？
鱼竟然也会溺水而死？太不可思议了！它们可是游泳高手呀！带着疑问，我进行了探究。事实胜于雄辩，原来水里还有“分界线”呢！
我带着一肚子的疑问做了一个小实验。我用乒乓球代替鱼，用一个大的透明糖罐装满水当成河。我把乒乓球放入水中，压到大约离水面10厘米左右，一放手，球浮了上来。接着我又往下压到到15厘米处，一放手，球像个醉汉，犹豫地向上浮了浮，停顿一下，然后猛地窜了上来。最后我压到了25厘米，这时球似乎想浮上来，却怎么也浮不上来。它无奈地动了动想做垂死挣扎，却一筹莫展就是浮不起来。难道这就是鱼儿死亡的谜底吗？
于是我寻找了身边的老师，上网查询了资料，这才恍然大悟。原来水中也有“分界线”，鱼儿处在“线”上的区域行动自如；但在“线”下鱼儿腹中虽有鱼瓢护着，大气的压力仍强过鱼瓢的作用。因此鱼无法供氧，再也浮不起来了，只好在分界线下徘徊，最终不明不白地死了。鱼儿溺死原来是它们无知地游到了“分界线”下呀！
啊，普普通通的鱼儿身上却隐藏着这么多的奥秘，真是太神奇了！经过这一次科学实验，我情不自禁地感叹：原来科学离我们并不远，就在我们的身边，就在我们的生活中！
