年级：高中二年级作文 字数：885 作者： 时间：2025-03-06
在我们电力局家属院里,住着位聋哑人，我们都称他“哑叔叔”。
哑叔叔有个和我一般大的女儿，和我很要好。有一天，下午做完作业，我去我她玩，怎么也敲不开门。后来哑叔叔出来倒垃圾，才把门打开。他用手语告诉我：阿姨外出，过段时间才能回家，女儿放学后上外婆家去了。
打这以后，一连几天，我发现哑叔叔仿佛与外界隔绝了。送牛奶的把鲜奶放在窗台上，有时却被太阳晒坏了;邮递员送 信、送报放在窗台上;外边有什么事要联系，也是写个纸条压 在窗台上……。哑叔叔要是有一个特制的门铃，那该多好啊! 我把自己想法告诉了班里的学雷锋小组，同学们非常赞同。我们根据哑叔叔能看见、听不见的特点，决定帮他安装个 灯笼“门铃"。来人从外面牵动绳子，带动屋内的灯笼，哑叔叔 发现灯笼动了，就知道有人来了。当我们安装好特制的门铃， 牵动绳子向哑叔叔做示范时，哑叔叔高兴地笑了。
可是没几天,气候变化，刮起大风,灯笼来回摆动。哑叔叔多次误以为来人，来去空跑数趟。后来他生气了，干脆把灯笼摘下，拆除了 “门铃”。
当我把这一惜况告诉班里学雷锋小组后，同学们又动开了脑筋，周强同学说：“必须搞个控制性比较强的门铃。”苗艺 说：“既要照顾哑叔叔的特点，还要便于门外人使用。”同学们讨论了好长时间。觉得最好的办法是安个电灯“门铃”。学雷 锋小组的同学纷纷拿出自己积攒的零花钱，凑在一起，买来了 按钮开关和全部装灯材料。我们还特意请来技校的一位大哥 哥帮忙。
星期日，大家不约而同地来到我家集中，当我们研究好安 装方案之后，就到哑叔叔家去。周强用手语向哑叔叔说明来 意。在那位大哥哥指导下，我们开始动手进行安装。苗芸和我 在前边打粉线;吴坤按我俩标出的线路固定电线;李刚和周強 安装门外开关和屋内灯头。我们忙碌了好一会儿,安装工作基 本完成就绪了，大哥哥开始连接电源。他仔细地检査了所有安 装工作之后，带着满意神情，用电笔拧拧这个，插插那个，最后 将电源接通了。
“咔嚓”,周强扳动开关，屋里一片通明。“哑叔叔有‘门 铃’了!哑叔叔有‘门铃’了”我们高兴地欢呼起来。哑叔叔眼眶里含着激动的泪花，他笑眯眯地打着手语——你们创造了特别的“门铃”，你们不愧为90年代的活雷锋。
