年级：初中二年级作文 字数：505 作者： 时间：2025-03-07
方入林间，便闻水声，循声而行，一溪映眼帘。仿佛是注定的，溪水始终都要自荒山出发，几重交汇奔腾，终归于大海，然我总是见其流水不见其源头。
自溪岸反水流而行。水愉快欢嚷，它并不急迫如瀑布，亦不停止如冰川，仅是不紧不慢如老者一般踱步于苔石上，流淌在沟壑中。俯下身来，触摸长久被水冲洗而如镜面光滑的溪岸，水以不变的节奏触碰着我的指隙。闲庭信步间，水流已磨平多少棱角，而这时光又流逝多少？
只见溪岸磨石之底染了一片嫩绿，是软而滑的青苔和水藻，在水流不倦地滋润之下，它们成条成絮，在水中摇动，条絮之间，点点透明的气泡穿过绿色的荫庇在水中漂升，石岸与从草的交界处，一株水性的新芽，在水中稳立，它是自小吸这水长大的，圆滚鹅黄的茎，小而厚实的叶想必都注满了这澄澈的水。无息间，水滋养了生命，为这岩石构成的星体添加了生机与绿意。终见水源，一个天然形成的圆坑，周际是披着绿苔的岩石相抱，底部如条如絮的水藻互相遮掩，这一汪水也仅仅是是这条溪流的源头之一吧？。这股泉眼气泡成群结队地向外冒出，这股活水不仅塑造出溪流，还不知启迪多少人的思想，多少人由水而觉悟？
水已不再新奇，它以多样的形态长存于自然，在不同环境中启迪震撼人的心源为水。
