年级：初中二年级作文 字数：832 作者： 时间：2025-06-19
我们班的老师法宝多得是，像有同学不完成作业的时候——使用罚抄的法宝来罚他，这样效果很好，因为罚得是1000遍啊！！！那挨罚抄的同学就是有一千一万个胆子也不敢不写作业了。虽然罚抄1000遍很厉害，但是我最怕的还不是这一个法宝，而是使我们全班同学都在背后咬牙切齿的拖课的法宝，下面我就给你介绍介绍他们是怎样拖课的吧！听完你会深有同感的。
英语老师拖课的“法宝”：
“法宝”名称：不理不踩法
可怕等级：★★★☆☆
学生抱怨票数：35票（全班58人）
老师使用频率：5节课3节用（60％）
“法宝”使用方法：“叮——”下课铃响了，英语老师丝毫没有要下课的意思，一直在源源不断地向我们传授知识，老师就算看见了全班那一种“渴望下课”的表情，也不理你，有时候还作出一副“恨铁不成钢”的表情还以颜色。一直讲到上课铃响了才肯善罢甘休。唉————命苦啊————
最后总结：遇到这样的老师，只能承认命苦了！
数学老师拖课的“法宝”：
“法宝”名称：经典例题法
可怕等级：★★★★☆
学生抱怨票数：49票（全班58人）
老师使用频率：10节课8节用（80％）
“法宝”使用方法：“叮——”下课铃响了，数学老师正在讲题，听到下课铃，立刻神态自若地说：“同学们，这道题很经典，期末考试很可能考它，你们想不想听啊？”我们肯定会说：“想！！！”一切按计划进行，数学老师又哇哇哇讲开了。一直讲到上课了一会儿才停下来。噢————晕菜————
最后总结：这老师也太聪明了一点吧！
语文老师拖课的“法宝”：
“法宝”名称：课程比较法
可怕等级：★★★★★
学生抱怨票数：58票（全班58人，全班哦！）
老师使用频率：20节课20节用（100％，我窒息了！）
“法宝”使用方法：“叮——”下课铃响了，我们说：“梁老师，下课了！”语文老师问：“下节课什么课？”除了数学、英语，如果是其他课，她会说：“不怎么重要，等我讲完再上下一节课。”无奈，只好接着上。一直讲到课上了一半或只剩几分钟才停下来。喔————可悲呀————
最后总结：这老师够恨！！！牛！！！
我现在呼吁全体老师————千万不要拖课！！！
