年级：初中二年级作文 字数：1029 作者： 时间：2025-07-13
从小学到现在，我都曾担任过，或是正在担任班干部。我可谓是深味个中滋味。也许是中国几千年的封建制度太过根深蒂固，在一些同学眼里，“班干部”俨然是“官”的代言词。可不是吗？得老师之信任，“奉旨办事”，不得有违。这样的想法无形之中就在一班学生里筑起一堵墙。像是等级制度一般，给每个人安上了不同的身份识别码。
但众人似乎都忘了，权利是与责任和义务并存的。但凡是班干部，若不是只图个虚名满足自己那一丁点儿虚荣心，想要真正做好这份工作，可谓是如履薄冰。此话怎讲？班干部难道不是“管”人的吗，舒服着呢！此言差矣。就凭我多年来的观察，若是哪位班干部作风强硬，办事严守规矩，那准会惹人不满，虽只是一部分人，可这一小撮“逆党”往往会成为班干部工作中极大的阻力，其影响自不必多说。而若有哪位班干部为人和顺，善通融，矛盾自是少了，可班级却会乱起来，正所谓“不依规矩，不成方圆”也。
班干部既被看作是“官”，其身份自是“特殊”，一举一动皆有人关注，一言一行皆被人评论。若是哪天迟到了——“你瞧那个谁谁，还是班上的什么什么（班干部）呢，今天都迟到了，那我们岂不是更可以迟到了。”若是哪次考砸了——“唉，你看，班上的那个班干部，就是谁谁，这次居然考得这么差啊——”（最后那个啊字，还得拖一阵，言犹未尽，真真惹人遐想啊。）每每听到这些话，心中不免忿忿。余与汝等同一处学习，所从师同，所处室同，岂有异哉。
可是心中虽思及此，却不敢也不想与人争论一番。别人一句“你还是班干部呢”就足以噎死你。是啊，班干部呢，不就得与同学处好关系，为人民服务吗？怎可与人为恶呀。如此一来，瞻前顾后，最直接的体现就是为之掣肘，不敢放开手来办事。
我为此内心矛盾纠结了很久，在为人原则与人际关系上似乎很难找出那个平衡点。每一次与人妥协，我都会觉得心里似乎有什么在缓缓地崩塌，落下的灰尘弥漫四周，让我看不清方向，我彷徨，不知所措。我心生绝望，想要哭泣，却没有泪水。我挣扎在透明的泥潭里，难以负担四周空气的重量。
我终决心改变，是两千多年前游于楚地的那一缕魂给了我勇气。
他被小人诬陷，被君主疏远，命运多舛，然而他却矢志不渝，不改初衷。于逆境中仍洁身自好，其“昭质”“犹未亏”。他有着强大的心灵，不求世人理解，因此他说：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”
他坚守内心的高洁，不讨好别人，他是文人，也是孤军奋战的勇士。或许我也该勇敢起来，抛开种种顾虑，不被理解又如何，但求对得起自己。当将来的我回望现在的我时，不会看不起自己，这便足矣。
