年级：小学六年级作文 字数：674 作者： 时间：2025-07-11
感谢上帝没有给他跑步飞奔时的高傲，却给了他挥毫泼墨的勇气；
感谢上帝没有给他身材的伟岸魁梧，却给了他展翅追梦的机会；
感谢上帝没有给他竞争中的侠骨柔肠，却给了他蓄意怒放的能力。
今生，
我愿众里寻他。
背影泪眼问花
并没有被深锁桎梏，苦修琴弈诗赋，唱响冷落清秋；并没有身陷囚笼，攻读圣贤诗书，寻找金屋红颜。
匆忙中，踏着秋风，席卷红叶，苦苦追寻他的背影。冥冥中，文锋刺破多少豪杰，紧随他的步伐，同他共睹红颜祸水，共睹多少“帝王”暴政，多少英雄不爱“江山”，独得美人归。感叹他的恨憾愁苦。他感叹万物，感叹历史兴衰，感叹友情真交；默默诵读他对待友情的真诚，以及友情失去的愁苦。静静品味他的唯美。踏着他的脚印，紧随他的步伐。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
飞奔众里寻他
并没有庸庸碌碌，坠入尘网；并没有自负张狂，夜郎自大。追寻中，嗅着他一路洒下的芬芳，众里寻他。寻他的天真，只认为誓言天高地厚；寻他的真诚，只认为友情地久天长；寻他的傲骨，只认为生命傲气凌霜。他有着自己的生活方式，用独特的方法帮助别人。他在排行榜中打拼，幽剑出鞘暗飞声，影如风飞满众城。飞奔，紧随。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”……
我即他有十里荷花
“三秋桂子，十里荷花”，放眼，或青葱苍翠，或幽香袭袭；“挥毫万字，一饮千钟”，举杯，或洋洋洒洒，或金风细细。
万里征程十余载，魂牵梦绕，终年他形我影，一生形影相随。文锋似剑，傲气如戈，赢今生，龙行天下。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。”
今生，我愿众里寻他……
