年级：高中二年级作文 字数：755 作者： 时间：2025-07-11
“爷爷，这是什么？”我那稚嫩的声音响起。“舜舜，这是书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。”爷爷回答，又蘸了一毛笔。我看着爷爷写的一个个方块字，似懂非懂……那是我最初接触书法的场景。
由于长期受爷爷的熏陶，我对书法也有了浓厚的兴趣。上小学后，我就参加了书法培训。这才发现想像中的一个一个看起来简单的字不是那么容易写－－不是缺了胳膊就是少了蹆。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。只要手握毛笔，写上一两个字，便能心平气和。
每每到新年寄卡时，便是我大展身手的好时机，收到我的贺卡的，无一不称赞我的字，可他们知道我背后的付出吗？凝望远方，那场景至今深刻印在我的脑中：我在护眼灯下奋笔疾书，“一行、两行、三行……”严老师要求我们写十行的“米”，十行的“丁”，十行的“草”。这看似简单的作业做起来却那样繁琐。我贪玩一时，竟直到上课前一天，才想起作业还未写半个字。原自信满满以为一个小时内能写完的作业，一秒不停写了二小时竟才写一半（前提要认真）。我急了，正想乱写一通，老师谆谆的教导，爷爷的教育，妈妈严厉的教诲，突然在我脑海中乱窜，我又努力使自己静下心来一笔一画完成作业……最后一笔写完了，虽然将近十一点，我却前所未有的满足，因为我战胜了胡乱应付作业的思想。那最艰辛的时光还数我那总握不好笔的日子——那可恶的大拇指总和食指“打架”。严老师手捏一把铁尺，督促着我，一拿错，严老师就毫不留情打下来。经过一段时间的练习，我终于改正了错误的握笔。
你看，那一个个方块字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们自身具有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱！
