年级：初中二年级作文 字数：959 作者： 时间：2025-07-12
“死难的人数可能只是报纸上的一个数字，却是受灾者牵肠寸断的记忆。在深情祈愿逝者安息、生者坚强之后；在深切盼望受灾者早日重建家园后；在无限的哀思之后，我们应该做什么？”一位唐山大地震的幸存者这样说到。其实我们可以为他们做的不是让时光倒流，让死者复生。而是更加重视大自然、更加爱护大自然、保护我们赖以生存的家园。让人为灾难远离我们。
人类是世界的主宰，可是人类却主宰不了灾难；自然灾难可怕，人为灾难更可怕；地球有了人类而精彩，但是有时候地球会因又人类而衰老。大自然啊！人类啊！你们本该生息相连，却又互相残杀，这，又是何必呢？
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们饰得楚楚动人。可是现在，人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。我们的母亲——大自然。正承受着被子女伤害的痛苦。听听她那感人肺腑的诉哭！
“孩子们，你们什么时候才会醒悟？——任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。请静下心仔细想想：作为大地——我的孩子，对母亲可否做到“谁言寸草心，报得三春晖？”
“难道你们认为：城市中大气层里混着大量的二氧化碳把臭氧层保护组织取而代之，成为你们生活的“随身品”是报恩吗？不，那是不孝！”
“难道你们认为：森林被乱砍乱伐，造成泥土流失，从而导致洪涝诞生是报恩吗？不，那是不忠！”
“难道你们认为在一次灾难过后，又开始重蹈历史，为新的灾难腾出栖息地是报恩吗？不，那是不义！”
“目前，全球气候呈上升趋势。冰山融化，为每年的海平面增添“光彩”。你们对保护资源的意识空前提高，但大规模，大范围破坏野生动植物对栖息地的行为并没有减缓。我对人类在科技上的成就感到欣慰。但是，这些科技成果对物种多样性的破坏又使我绝望。”
大自然早已一次又一次严重警告我们，可持续发展只能适应自然的结构、功能与演化，和谐共处；不能无休止地索取。否则，必然代价惨重，甚至无法估量，永难弥补。城市言语之，我们既是自然之子，又是自然破坏者；既是生态危机受害者，又是生态危机制造者。惟有直面严峻现实，直面自我，才能痛切反思，置身危境而后生。无数灾难昭示了开发与保护，索取与给予、改造与顺应的辨证规律；再次向世人敲响生态保护的警钟。行动起来吧！只有这样，我们才能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长；在爱的源泉——河流中沐浴。
