当前位置: 首页 > 小学六年级作文 > 论造作

论造作

年级:小学六年级作文   字数:677   作者:   时间:2025-07-16

我生平所最痛恶的,惟做作之人非可。故而,我本非造作,却也不无虚伪,只恐略染点造作罢了,难逃现今社会的耳濡目染。我不善虚伪,也就更不善做作,至于矫柔造作,当可另当别论。我所交往的,都是些狷介直率之人,与做作之人,尽而避远之。

造作与做作思意相同,单论“造”和“做”,却大有玄机。就动机而言。“造”当属蓄谋良久,把握十分;而“做”却非十分,显然是想到了便做,至于是否做成,那就不得而知了。

自清先生说:做作就是“佯”,就是“乔”,也就是“装”。我看不无道理。哪里有“明星”,哪里就少不了追星族们的脚印,许是社会发展趋势的产物儿。知青逐鹿时髦,多半是从“明星”学来的。“三分摸样其分装”,已裹腹不了族人们的饥渴,非“做作”得完美十分。脸不像的,宁可作奸犯科,也得美个容。可想,做作的程度不言而喻,尤其女人,满足欲,諀众周知;男人自始也短不了装,不过不大在摸样上“做作”罢了!“佯”得像的,难!“佯”得甚的,那就更难了!往往一番周章,却落得个“矫揉造作”的嫌疑。

但凡有点能耐的,总不免打起“官腔”,“装摸作样”,“装腔作势”。可以当即应允的,却得思忖思忖;如若沾亲带故的,非得“装样”得绕着梁子说话。倘若见客,也只是点点头,烟兀自吃着,茶照旧喝着,二廊腿跷得比谁都高,却是怎样也不起身。答话也只喉咙里哼一两声儿。真是“人急人急死人”,谁教你有求人家,该忍谦的,就得忍谦;不该忍谦的,你也得忍。立侍而左右,俯首躬背以倾,笑骂随他,莫敢有所不敬。不论“装佯”抑或“作势”,全得有个度。甚了,超失自然,自捧身价,尔后也就门可罗雀了;“装”得像,却不失自然,不贪墨图逸都难!

评论 (0)

最新作文
[散文]

父爱的触动(修订版)

2025-07-14
[叙事]

爱是最美的离歌

2025-07-14
[写景]

蚂蚁和月亮

2025-07-14
[诗歌]

续写《小木偶》

2025-07-14
[散文]

生命之花永不败

2025-07-14
[写人]

他们可真是“无所不能”

2025-07-14
[诗歌]

天使的救赎

2025-07-14
[叙事]

做热爱科学的新一代(演讲稿)

2025-07-14
[小说]

归香

2025-07-14
[写景]

我和海伦凯勒在一起

2025-07-14
精选作文
[诗歌]

高三,行走在刀刃上的日子

2025-07-15
[散文]

我的苦恼的学习生活

2025-07-15
[散文]

永逝的踪迹

2025-07-15
[观后感]

都是你闯的祸――铃声

2025-07-15
[写人]

包干区众生相

2025-07-15
[诗歌]

玛雅预言

2025-07-15
[诗歌]

生活依旧,爱情暂停

2025-07-15
[叙事]

大家一起来帮助地震受灾的朋友

2025-07-15
[叙事]

寻找回忆

2025-07-15
[诗歌]

唉,蚊子

2025-07-15
请在APP中进行此操作
扫描二维码下载APP
好学生作文APP下载