年级：高中一年级作文 字数：1153 作者： 时间：2025-03-05
读了这一节的内容，我开始对素材的积累和运用有了大概的了解，文中作者主要讲述他的作品是如何写成，观点和方法我非常认同。
首先，大量积累素材，从身边的能够看到、听到、感觉到的一切开始，比如：花草树木，天空水面、地理风貌、人文情怀等等，作者指出：不需要把此刻所有发生的东西，太刻意的去观察，看到这，我认为很合理，就在此刻，5层楼高的树叶正在被风翻动，楼下的酒桌坐满了宾客，一股浓浓的酒菜味从窗子窜进来，妈妈倒在床上，斜着身子看电视，后面一栋楼房的妇女在阳台山晒衣服……这些活动多某些主题来说，很多都是不相关的，能观察得到，可以先记录下来。第二个关键点是不能可以刻意，观察事物应该用心和感觉，不是像学习某项技术，需要记住每一个步骤，就算记下来，这样的东西也是缺少灵魂的。
然后，是选取适合的素材，根据想要表达得情感，脑子里自动会出现一系列有用的素材，因为它们已经被作者的情感归类了，需要时，那一类的素材窗口自动打开了，一切来的生动自然。
最后，是坐下来，安安静静的以一种固定的线，串起零散的素材，这根线可以是时间，可以是人物事件。
体会到作者想要表达的意思，我也很想运用到我的写作中，开始收集素材的步骤就把我给难住了，作者当时为了能写出好的作品，周游世界，而我的活动轨迹最多去别的城市旅游一次，最长不过7天，每次回来，除了累，没有太多的感觉，这是不是代表我不能成为一个优秀的作者呢？思来想去，有些电视剧都是以小人物为故事主角，比如：老舍，他的小说《茶馆》、《四世同堂》都是在某个特定建筑里发生的故事，写得也很好，如果自己没有时间、金钱和精力去很远的地方，观察身边的事情，其实也能发现独特的素材。
第一条解决了，第二步和第三步是要靠自己运用素材的能力了，目前，这也是我正在练习的部分，有时候，我会分不清什么是主线的副线还是无用的枝干，常常写着写着，认为有意思的事情，值得谈一谈的话题，都会集中在一起，殊不知，把它们分分类会更好。
对我来说，应该多加强主线的意识，练习这样的技巧，可以多看看书，多练习练习不同的写作风格，有些作家的文字像诗歌一样优美，有些作品像梦幻的风，我读的书不多，和学识渊博的人讲话常常有些吃力，他们的语言很有艺术感，而我自己的是大白话，听的人觉得无趣，我说的也很费劲，这种问题，我认为可以靠多读书，多接触优秀的人来提升自己。
《金蔷薇》的作者几乎每一篇文章都会强调他的主张：对自然的热爱，对和平的热爱，和对人类的担忧，我认为这就是他写作的主线，他的所有经历，只要是触动这类话题的事情，他都能条件反射一般拿出来运用，我的主线和他不一样，具体是什么？是怎么生活才算幸福？还是主张自己的活法？还是养成一种生活的态度？
脑子里没有想明白的地方，写不清楚，说不清楚，可能慢慢的尝试，以后的某一天，会有可喜的发现。
